미래 수학의 철학
수학의 철학은 그 대상처럼 초시간적 영원성을 추구하면서, 물리학의 발전이 수학의 기본 개념을 변화시킨다는 것을 고려하지 않는다. 과학에서의 성공이 없었다면 - 현재의 과학적 그림에 따르면 매우 이상한 일이다(즉, 이는 아마도 잘못된 그림일 것이다) - 체스 게임처럼 수학에 대한 모든 인식이 달랐을 것이며, 우주의 기초에 있는 영원한 진리가 아닌 임의적인 것으로 여겨졌을 것이다. 수학은 예술가의 창작 과정을 숨기는 예술가의 신화처럼 우리에게 그 진정한 작동 방식을 숨기는 많은 감상과 신화를 역사적으로 축적해왔다. 수학은 일종의 물리적 실험으로 볼 수 있는데, 이는 사고의 높은 수준에서도 표현되는 기본적인 물리적 진리를 발견하는 것이다. 즉, 우주의 특정 가로 규모에 국한되지 않고 우주의 모든 규모를 수직으로 관통하는 물리 법칙이므로, 사고 수준에서도 접근 가능하여 뇌에서 기본 입자 수준의 물리 실험을 수행하고 그렇게 우주의 비밀에 접근할 수 있게 한다
도덕이 죽었다면 - 모든 것이 허용되는가?
도덕 분야에 적용된 학습의 철학의 시범. 미래의 철학과 달리, 도덕적 행위를 미래의 판단에 따라 평가하는 것과 달리, 도덕의 학습 철학은 미래의 판단이라는 것이 존재하지 않는다고 주장한다(언제? 천 년 후? 백만 년 후? 미래에도 판단은 계속 변하고 뒤집힐 것이다) 도달할 수 있는 객체로서(점근적으로). 반대로, 도덕을 현재의 학습 시스템으로 이해해야 하며, 우리는 여기에 미래에 대한 야망(한계에 도달하는)을 가질 수 없고, 단지 진보하려는 열망(현재의 미분)만을 가질 수 있다. 사실, 존재론적으로, 미래 자체는 학습의 진보 방향으로 정의될 것이며, 이는 학습의 부산물로서 나오고 만들어지는 것이지, 어딘가 축 위에 놓여있는 상상의 형이상학적 객체가 아니다
자기 반복의 원리에 대하여
왜 사상가들은 자신을 반복하는가? 왜 문학적 결함인 것이 철학적 결함이 전혀 아닌가? 학습을 특정한 결론에 도달하는 학습이 아닌 진화로 이해한다면, 철학 자체가 학습 시스템이며, 각 철학자는 학습의 또 다른 단계이거나 진화적 가지의 또 다른 방향이다. 그리고 선형적 이야기와 달리, 진화에서는 복제가 결정적으로 중요하며, 학습에서는 반복이 매우 중요하다 - 아이디어를 내면화하고 그것을 사용하는 법을 배우고, 도구로 만들고, 결국 자신의 일부로 만드는 데. 즉, 아이디어는 기술적 과정을 거쳐 도구가 인간의 일부가 되는 것이다
관심의 네트워크
관광지는 사진 각도의 모음으로 퇴화되고, 정전적인 사진들의 재현 의식으로, 즉 페이스북의 피드가 되어, 따라서 비슷한 정신적 구조를 갖게 된다. 관광은 항상 현실의 극단화이므로, 나중에 현실을 지배하게 되는 경향의 지진계로 사용할 수 있으며, 반면에 대안을 제시할 수도 있다. 예를 들어, 과거의 여행은 훨씬 더 오래 걸렸고 내면의 여정도 포함했으며, 때로는 여행자의 물질이 아닌 정신과 문화에 깊이 뿌리박힌 종교적이거나 영적인 요소를 포함했다. 따라서 모든 여정이 같은 관광 코스의 "연주"는 아니었으며, 콘서트처럼 관광객이나 여행자가 "연주"로 평가되지는 않았다. 반대로, 여행자는 청취자이며 - 바로 그렇기 때문에 작곡가이기도 하다
인간의 천재성
미래의 철학은 사실상 입증되어 있다. 현재에는 거의 항상 위대한 이들의 위대함을 인정하지 않지만, 반면에 과거 사람들이 당대의 위대한 이들의 위대함을 인정하지 않은 것을 이상하게 여긴다. 즉 - 실제로 실시간으로 위대한 이들을 보고 구별하는 것은 불가능한데, 그들이 현재의 관점에서는 정말로 위대하지 않고, 오직 미래의 관점에서만 그렇기 때문이다. 따라서 오직 미래만이 위대함을 판단할 수 있다. 그리고 마찬가지로 누가 바보이고 누가 현명한지에 대한 이해는 미래에만 명확해지는데, 그것이 결과에 따라 결정되기 때문이며, 현명한 사람은 자신이 현명하다는 것을 알 수 없고 바보는 자신이 바보라는 것을 알 수 없으며 위대한 사람은 자신이 위대하다는 것을 알 수 없다. 따라서, 지혜와 어리석음과 위대함은 현재의 지식이나 인식이 아니라 미래를 보는 것이다
학습의 철학이란 무엇인가?
모든 트리 검색과 마찬가지로, 철학적 학습은 교훈적이고 체계적일 수 있지만, 탐욕스럽고 시범의 원리로 작동할 수도 있다. 체계적이지 않은 트리의 경우 - 이 노트에 제시된 종류의 철학적 학습이 유리하다. 진화처럼, 그것은 무한한 차원의 공간에서의 검색에 적합한 무작위 돌연변이의 요소를 포함한다. 결국, 철학은 사고방식, 더 정확히는 학습방식이며, 이 노트들은 사고와 학습의 방식을 보여준다. 이를 배우고 - 계승하지 않고, 계속 배우는 사람은 복되도다