Essay über das Fermi-Paradoxon

Das Problem des leeren Himmels - gleichsam eine Umkehrung der Gottesexistenz - erweckt Furcht in jedem vernunftbegabten Menschen und fand eine brillante Formulierung im "Fermi-Paradoxon" (zu dem es einen ausgezeichneten und beunruhigenden Artikel in der internationalen Wikipedia gibt). Oberflächlich betrachtet ist es ein wahrscheinlichkeitstheoretisch-wissenschaftliches Problem, aber in seiner Tiefe ist es ein philosophisches Problem außergewöhnlicher Größenordnung, das die Philosophie zu ihrem Ursprung als Wiege der physikalischen und biologischen Wissenschaft zurückzwingt - und eine in ihrer Distanz außergewöhnliche (fast unmenschliche) Perspektive auf den Menschen erzeugt. Wenn unser Blickwinkel auf das Universum völlig unwahrscheinlich ist (statistisch!), wie erscheinen wir dann vom Himmel aus - aus der Perspektive des Universums?

Essay über die Geschichte der Philosophie

Die Philosophie wie sie noch nie gesehen wurde: Ein besonders prägnanter Essay, der die gesamte Geschichte der westlichen Philosophie aus der Perspektive der Lernphilosophie dekonstruiert und neu zusammensetzt. Ein weiteres kleines Meisterwerk aus der Schule von Netanja (geschätzte Lesezeit: 15 Minuten des Ruhms)

Essay über das Lernen

Eine kurze Darstellung der Philosophie des Lernens - als Erbin der Sprachphilosophie. Warum ist das Lernen ein Paradigma? Und warum ist das Lernen nicht nur ein Paradigma und nicht hauptsächlich ein Paradigma, sondern stellt tatsächlich eine radikale Alternative zum paradigmatischen Denken dar und ersetzt es durch lernorientiertes Denken? Über den Unterschied zwischen einem Gelehrten [Talmid Chacham] und einem Philosophen [wörtlich: Liebhaber der Weisheit], der wie die Kluft zwischen Talmud und Philosophie ist. Diese paradigmatische Kluft begründete zwar die Philosophie als Bereich der Weisheit, lenkte sie aber weit weg von der "Lernorientierung", wobei erst heute die Synthese zwischen Weisheit und Lernen möglich wird

Essay über die vier Postulate des Lernens

Lernen ist die Zukunft: Ein sehr kurzer Essay, der das Lernen in seine Bestandteile zerlegt und sie kennzeichnet - gemäß den vier Regeln, die im abschließenden Netanja-Seminar entwickelt wurden. Der vorliegende Essay stellt sie den vier Hauptzweigen der Philosophie gegenüber, die eine lernorientierte Version erhalten: Die Sprachphilosophie wird durch die Lernphilosophie ersetzt, die Ethik wird in eine Lernethik umgewandelt, die Epistemologie wird als lernorientierte Epistemologie formuliert und die Ästhetik als lernorientierte Ästhetik. So macht man das: Lernen über das Lernen

Über den Lernberater

Über den Beruf des 21. Jahrhunderts, der die Behandlung des Individuums (Psychologe), die Behandlung der Organisation (Berater) und die Behandlung des Systems (Manager) verbinden wird - denn sowohl das Individuum als auch die Organisation werden als System verstanden. Mit der Ausbreitung der Lernrevolution werden wir entdecken, dass wir alle Lernberater sind, halb notwendig und halb überflüssig, denn der gespaltene Zustand ist der beratende - und der lernende Zustand. Beratung ist Anleitung - keine Anweisung und keine bloße Möglichkeit, sondern ein Zwischenzustand zwischen Möglichkeit und Anweisung. Dieser einzigartige logische Zustand zwischen dem Möglichen und dem Notwendigen liegt im Raum zwischen Sprache und Programmierung, also in dem Raum, in dem Lernen stattfindet

Fragmente: Die Lehre des Lehrers

Eine Sammlung von Anleitungen, die sich mit den vier Prinzipien des Lernens befassen - und mit lernorientierten Versionen verschiedener Philosophiezweige - in der Tradition des fragmentarischen philosophischen Schreibens

Über die Gewissheit: Die Version der Lernphilosophie

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