고양이 양육: 추가적인 방법론적 고찰
강산의 빛바램 - 제4장이지만 누가 세고 있나: 왜 모든 것이 쇠퇴하는가?
저자: N.B.
왜 세상이 쇠퇴하고 있는가? 때로는 가장 명백하고 단순한 답이 정답이다: 학습의 부재 때문이다. 세상이 쇠퇴하지 않을 이유가 무엇인가? 도대체 무엇이 세상을 발전시키는가? 학습이다 - 여기서 말하는 것은 가장 기본적인 의미의 학습이다. 서구 문화의 쇠퇴에 대한 주요 원인은 스승과 제자 간의 개인적이고 사적이며 오랜 기간에 걸친 교육의 사라짐과, 대량 생산 방식의 대중 교육 - 교실 수업으로의 전환이다. 도제 교육에서 대중 교육으로의 전환이 우리의 문화적 재앙이다.
이 재앙의 중심에는 학교와 대학 교육 기관이 있다. 이들은 미래의 예술가가 될 견습생과 장인 간의 개인 교육, 혹은 검증된 문인과 재능 있는 신진 작가 간의 관계, 혹은 선임 연구원이나 과학자와 영재 학생 간의 관계, 또는 역사상 모든 중요한 문화적 학파의 스승과 제자 간의 관계를 대체했다. 양육이 없다. 그래서 재능의 발굴도 없고, 따라서 재능 없는 이들의 범람이 있으며, 성공의 핵심 변수는 밀어붙이기 능력이 되었다 (진정한 재능과는 상관없이).
그들의 중요성이 인정받지 못할 때, 양육자들 자체가 멸종 위기종이 되고 - 스승과 제자 간의 오랜 관계는 희귀해진다. 성인이 가르치고 스승이 되고자 하는 건강하고 자연스러운 욕구는 반학습적 개인주의에 의해 억압된다 (내가 다른 사람에게 배웠다고? 내가 누군가에게 배울 필요가 있다고? 혹은 반대로: 왜 당신의 시간을 다른 사람을 양성하는 데 써야 하나?). 아무도 양육자들의 공헌을 인정하지 않고 제자의 성공을 스승에게 돌리지 않는다. 재능은 개인적인 것이 아닌가? 나의 성공은 내면에서 나온다. 스타는 태어나는 것이지 - 배우는 게 아니다. 따라서 모든 양육 시도는 권력 관계, 거세, 착취의 의심을 받는다. 성적이고 권력적인 관계가 기본적인 본능으로 여겨지는 반면, 학습 관계는 그렇지 않기 때문이다.
그 결과, 문화 체계 내에서의 발전의 핵심 메커니즘 - 확립된 양육자의 보호 아래 발전하고 성장하는 것 - 이 개인주의적 경쟁의 정글로 대체되었고, 여기서는 재능이 무자비한 추진력과 조종 능력보다 부차적이다. 정치 체계에서도, 예를 들어, 더 이상 후계자의 양성과 재능의 육성을 볼 수 없으며, 심지어 오늘날의 부모들도 자신들의 주요 역할이 자녀의 스승이 되는 것임을 이해하지 못한다: 부모[호레]라는 단어는 가르침[호라아]에서 왔지, 임신[헤라욘]에서 온 것이 아니다 - 가정은 학교이지 양육원이 아니다. 이렇게 우리는 고대 세계의 위대한 학습 문화인 그리스 문화와 유대 문화를 만든 학습의 비결인 학습 제도를 잃어버렸다: 멘토링 (페데라스티아 관계와 랍비-제자 관계) [번역자 주: 고대 그리스의 교육적 멘토링 제도]. 네타냐의 철학자 [번역자 주: 저자의 스승을 지칭] 없이 "강산의 빛바램"이 있었을까, 아니면 우리는 고양이 양육에 머물러 있었을까?
질문해보자: 이 두 가지 학습 유형 - 장기적인 개인 학습과 대량 생산 라인식 개인 학습 - 사이의 근본적인 차이는 무엇인가? 교육의 개념을 장악한 산업적 학습은 외부로부터의 학습이다: 많은 개별 학습자들이 외부 출처로부터 지식을 받아 외부를 향해 시험을 보고, 이후 외부 평가(기준, 돈, 인기도, 노출, 인용, 인정, 좋아요)를 위해 경쟁한다. 반면에 도제식 학습은 내부로부터의 학습이다: 학습자의 특정 재능과 내적 발전이 양육된다. 이는 스승과 제자 간의 관계 내에서의 학습이며, 평가는 개인적이다. 즉, 이는 양육과 더 비슷하며, 창의적이고 예술적인 재능의 양성에 더 적합하다(외부적 목표 없이). 반면 산업적 학습은 더 노동과 비슷하여, 즐겁지 않다. 누가 학교 가는 것을 좋아하는가?
이 모든 것은 데이팅 앱과 관계 내에서의 상호 학습의 차이, 혹은 페이스북과 책의 차이, 또는 주식 투자와 스타트업 투자의 차이와 일맥상통한다 (스타트업에서는 여전히 "멘토"의 중요성을 인정한다). 시장에서의 경쟁은 진화적 유형의 학습 알고리즘을 따르는데, 이는 외부 평가 함수를 두고 경쟁하는 엄청난 수의 개체들을 기반으로 한다. 반면 뇌에서의 학습은 시스템 내부의 학습으로, 오히려 집중과 초점이 필요하며 점진적인 내적 구축을 기반으로 한다.
물론 학습에는 거시적 수준에서의 외부 경쟁도 필요하다 (학습의 제4공리에 따르면), 그렇지 않으면 족벌주의적이고 부패한 시스템에 빠지게 된다. 하지만 미시적 수준에서는 양육이 필요하며, 따라서 고도의 진화는 실제로 서로 다르고 심지어 상반된 두 가지 학습 알고리즘의 결합으로 이루어진다: 양육을 받은 개체들 간의 경쟁. 심지어 자본주의도 점진적인 양육과 구축을 거친 주식회사들 간의 경쟁으로 구성되어 있다. 오늘날 우리의 문화적, 지적, 사회적 환경은 파충류의 진화와 비슷하다. 즉, 양육 없는 경쟁이며, 따라서 모든 것이 외부적이고, 저속하며 단순한 지표들에 종속된다. 마치 외부 지표에 따른 최적화 알고리즘이 숨겨진, 흥미롭고 자명하지 않은 해결책을 찾으려면 반드시 탐험과 변이를 위한 내부적 실험 공간을 제공해야 하는 것처럼 - 이것들이 반드시 지표를 개선하지는 않더라도 말이다. 경쟁적 외부화는 오늘날 비밀의 세계가 사라지는 주된 이유이다 - 하지만 우리는 계속해서 우리의 정원과, 웹사이트와, 심지어 우리의 고양이를 양육할 것이다.
