La cura del gatto: un'ulteriore nota metodologica

La Degenerazione della Nazione - Parte 4 ma chi sta contando: Perché tutto sta degenerando?

Un gatto curato è un gatto sviluppato (fonte)

Perché il mondo sta degenerando? A volte la risposta è quella più ovvia e semplice: per mancanza di apprendimento. D'altronde, perché il mondo non dovrebbe degenerare? Cosa causa in generale l'elevazione del mondo? L'apprendimento - e qui parliamo dell'apprendimento nel suo senso più basilare. La ragione principale del degrado della cultura occidentale è la scomparsa dell'insegnamento individuale e privato di lunga durata da maestro a allievo, e il passaggio all'apprendimento di massa in produzione industriale - in classe. Il passaggio dal tutoraggio all'istruzione è il nostro disastro culturale.

Al centro della zona disastrata si trovano le istituzioni scolastiche e gli studi accademici, che hanno sostituito il tutoraggio personale tra un artista e il suo apprendista destinato a diventare artista, o tra un letterato affermato e un giovane scrittore di talento, o tra un ricercatore e scienziato senior e uno studente dotato, o tra qualsiasi maestro di ogni significativa scuola culturale nella storia - e i suoi allievi. Non c'è coltivazione. Perciò non c'è nemmeno identificazione dei talenti, e di conseguenza c'è un'inondazione di mancanza di talento, dove la capacità di fare gomitate diventa la variabile critica per il successo (senza correlazione con il vero talento).

Quando la loro importanza critica non viene riconosciuta, anche i mentori stessi diventano una specie in via d'estinzione - e una relazione pluriennale tra maestro e allievo è rara. Il bisogno sano e molto naturale dell'adulto di insegnare ed essere maestro viene represso sotto l'individualismo anti-apprendimento (io ho imparato da qualcun altro? Ho bisogno di qualcuno che mi insegni? E viceversa: perché dovresti dedicare il tuo tempo a coltivare qualcun altro?). Nessuno riconosce il contributo dei mentori né attribuisce il successo dell'allievo al maestro, poiché il talento è individuale, no? Il mio successo viene da dentro di me. La star nasce - non impara. Quindi ogni tentativo di mentoring è sospettato a priori di relazioni di potere, castrazione e sfruttamento, poiché la relazione sessuale e di potere è vista come un istinto basilare, contrariamente alla relazione di apprendimento.

Il risultato è che il meccanismo centrale di sviluppo all'interno del sistema culturale - il patrocinio sotto un mentore affermato che ti sviluppa e ti fa progredire - è stato sostituito da una giungla competitiva individualistica, dove il talento è secondario rispetto alla capacità di manovra e alla spinta senza scrupoli. Anche nel sistema politico, per esempio, non vediamo più tutoraggio e crescita di eredi e coltivazione di talenti, e persino i genitori oggi non capiscono che il loro ruolo principale è essere gli insegnanti dei loro figli: genitore deriva da generare istruzione, non solo da gestazione - la casa è una scuola non un allevamento. Così abbiamo perso l'istituzione dell'apprendimento che è il segreto dell'apprendimento che ha reso la cultura greca e la cultura ebraica le più grandi culture di apprendimento del mondo antico: il tutoraggio (le relazioni di pederastia [nella Grecia antica, relazione educativa tra maestro e allievo], e le relazioni tra rabbino e studente). Senza il filosofo di Netanya [città israeliana], ci sarebbe stata "La Degenerazione della Nazione", o saremmo rimasti alla cura del gatto?

Chiediamoci: qual è la differenza così fondamentale tra questi due tipi di apprendimento - l'apprendimento individuale lungo e l'apprendimento dei dettagli in catena di montaggio? L'apprendimento industriale che ha preso il sopravvento sull'idea dell'insegnamento è un apprendimento dall'esterno: i molti individui che apprendono ricevono conoscenza da una fonte esterna e vengono esaminati su di essa verso l'esterno, e successivamente competono per una valutazione esterna (standard, denaro, popolarità, esposizione, citazioni, riconoscimento, like). Al contrario, l'apprendimento del tutoraggio è un apprendimento dall'interno: viene coltivato il talento specifico e lo sviluppo interno dell'individuo che apprende. Questo è apprendimento all'interno della relazione tra maestro e allievo, e la valutazione in esso è personale. Cioè assomiglia molto di più alla genitorialità, ed è adatto alla coltivazione del talento creativo e persino artistico (senza uno scopo esterno), contrariamente all'apprendimento industriale che assomiglia più al lavoro, e quindi non è nemmeno piacevole. Chi non odia andare a scuola?

Tutto questo in accordo con la differenza tra un sito di incontri e l'apprendimento di coppia all'interno di una relazione impegnata, o tra Facebook e un libro, o tra l'investimento in borsa e l'investimento in una startup (dove ancora si riconosce l'importanza dei "mentor"). La competizione nel mercato funziona secondo un algoritmo di apprendimento di tipo evolutivo, basato su un numero enorme di individui che competono per una funzione di valutazione esterna, mentre l'apprendimento nel cervello è un apprendimento all'interno del sistema, che necessita proprio di concentrazione e focus ed è basato su una costruzione interna graduale.

Naturalmente l'apprendimento richiede anche competizione esterna a livello macro (secondo il quarto postulato dell'apprendimento), altrimenti finiremmo in un sistema nepotistico e corrotto. Ma a livello micro c'è bisogno di coltivazione, e quindi un'evoluzione superiore è infatti costruita dalla combinazione di due algoritmi di apprendimento diversi, e persino opposti: competizione tra individui che hanno ricevuto genitorialità. Persino il capitalismo è costruito come competizione tra società per azioni, che hanno attraversato coltivazione e costruzione graduale. Oggi, il nostro ambiente culturale, intellettuale e sociale assomiglia all'evoluzione dei rettili, cioè competizione senza genitorialità, e quindi tutto è subordinato a indicatori esterni, volgari e semplicistici. Proprio come un algoritmo di ottimizzazione secondo un indicatore esterno deve dare spazio interno alla sperimentazione di esplorazione e mutazione che non necessariamente migliorano l'indicatore - se vuole trovare soluzioni nascoste, interessanti e non triviali. L'esternalizzazione competitiva è la ragione principale della scomparsa del mondo del segreto ai nostri giorni - ma noi continueremo a coltivare i nostri giardini, il nostro sito e persino il nostro gatto.