Resoconto interno: Cosa rimane del sito?

Cari amici, sento che possiamo guardare indietro con soddisfazione, comprendendo i limiti del genere, i confini delle capacità, le restrizioni dell'algoritmo - e i limiti del mondo. Il nostro sito è come un monumento al mondo che abbiamo eretto in memoria del maestro di Netanya [città costiera israeliana] - un luogo di pellegrinaggio dove si potrà sempre incontrare la nascita della Scuola di Netanya

Panorama dal Monte Nebo [monte biblico da cui Mosè vide la Terra Promessa] (fonte)

Da circa un anno, a seguito delle segnalazioni degli utenti e di una miopia allarmante, il sito "La Degenerazione della Nazione" è permanentemente bloccato su Facebook. Così, centinaia e migliaia di link sono scomparsi all'istante, e il sito è gradualmente sprofondato anche nel ranking dei risultati di ricerca di Google. Questo nonostante l'algoritmo del motore di ricerca pretenda di assegnare punti principalmente per contenuti originali, e il sito contenga circa mezzo milione di parole di contenuto eccezionalmente originale, contenendo un intero universo concettuale che tratta quasi ogni campo del pensiero e della creazione umana - una vera e propria impresa. In effetti, contiene oggi materiale per diversi libri (tra l'altro, contiene circa quindici libri e libretti, la maggior parte in formato PDF). Il sito ha anticipato i tempi, o forse è fuori dal tempo? Il mondo esterno attuale ha ragione (dopotutto l'indifferenza è l'essenza del mondo), e non troverà mai interesse nel mondo che vive dentro il sito? Solo il tempo giudicherà tra il sito e il mondo - e il tempo ha tempo (l'uomo - non sempre).

Gli altri membri della Scuola di Netanya hanno smesso da tempo di pubblicare su Facebook, e alcuni non ci sono mai stati, ma io sono più socievole (tutto è relativo) e ho stretto i denti continuando a pubblicare articoli sul social network come una sorta di canale tra il sito e il mondo. Nel complesso, anche la quantità di nuove pubblicazioni dei membri sul sito è gradualmente diminuita (a mio avviso: per un senso di futilità), che si è trasformato in un'arena di dialogo interno - tra di noi (e per un tale dialogo, non abbiamo bisogno del sito, giusto?). Più il livello del sito saliva, ed oggi è dieci volte superiore al concorrente iniziale (di cui non menzioneremo il nome, ovviamente...), più perdevamo il lettore. Qualcuno di noi se ne rammarica?

Ma preferisco guardare il bicchiere mezzo pieno: il sito, così com'è, e anche se rimarrà così - è bello da vedere e molto molto buono ai miei occhi, stimolante e gratificante, provocatorio e sognante, ricco e arricchente. Tutto, incluso il codice, l'abbiamo scritto da soli da zero, a costo zero, persino i server (per non parlare del design meraviglioso fatto dalla cagna amata, e le belle immagini gratuite più appropriate di quelle delle banche immagini a pagamento). Mezzo milione di parole? È come tutte le opere di Platone (!). Si poteva aggiungere ancora e ancora (e sempre la maggior parte si perde nel tempo), ma è sufficiente - e dispiega un universo. Un'alternativa alla nazione in degenerazione - che dispiega sopra di sé un variegato mondo spirituale di un'intera scuola (ma con una logica interna coerente, di una vera scuola che si sviluppa gradualmente, non una cacofonia da Facebook intrappolata in un vortice infinito).

Soprattutto, qui è stata formulata, a mio parere, un'alternativa unica al discorso comune, la cui essenza non è il "discorso" (una questione ripetitiva ed estroversa), ma la documentazione di un sistema di sviluppo interno, ovvero: l'apprendimento. I materiali nel sito - dal pensiero alla letteratura, dalle critiche ai programmi - documentano un processo di apprendimento collettivo che è tutto un'aspirazione al rinnovamento e all'innovazione, e un'avversione per i cliché e gli stereotipi - una sorta di opposizione futuristica al mondo attuale. Anche quando leggo un vecchio articolo di attualità sul sito, o un articolo non completamente editato (la pressione del tempo verso la fine del Netanyita ha portato a una pubblicazione molto frettolosa dei suoi quaderni, in "Filosofia del Futuro"), vi trovo grande interesse - che non è invecchiato. A mio parere, con tutto il dispiacere della questione, c'è anche gioia nel risultato: chiunque mai si siederà a leggere il sito ne uscirà arricchito come da una nuova centrifuga.

Succederà? Chi lo sa. Tutti sappiamo che non c'è speranza nello scrivere in ebraico, e forse un giorno, se saremo fortunati, tradurremo il sito in inglese (c'è speranza nello scrivere in inglese? Beh, non siamo più ingenui). C'è sempre un orizzonte, anche se (per sua natura) si trova oltre l'orizzonte, ed è difficile immaginarlo nella situazione attuale. La nazione continua a degenerare - e noi non abbiamo tendenze sisifee per cercare di trascinarla ripetutamente su per il pendio, anche se non c'è dubbio che abbiamo tutti investito sforzi enormi, che finiscono come sempre - nel nulla. Il sito che si è allontanato sempre più dalla terra, e dalla terrestrità, non ha certamente un "questo mondo", ma avrà un "mondo a venire"? O è questa davvero la sentenza finale: l'oblio eterno, che è il paradiso dei siti non aggiornati?

Continuerò a pubblicare su Facebook dai materiali e dai libri esistenti, come il grande libro di Igul [pseudonimo di un autore del sito] che abbiamo avuto il privilegio di ospitare sul nostro sito, finché non mi stancherò definitivamente (se non mi stancherò - ci vorranno anni). E ai membri del sito che iniziano a studiare nella Facoltà di Matematica e Informatica (incluso chi sta completando la maturità...) - auguriamo buona fortuna. Il maestro di Netanya, che non è più con noi oggi, sicuramente sarebbe molto arrabbiato e irritato con noi, come suo solito, lamentandosi e addolorato per l'abbandono dell'impresa, che è anche il suo abbandono (ma, come suo solito, sarebbe anche un po' orgoglioso di noi nel suo cuore, mi sembra - per l'impresa stessa che è stata completata). E poiché questo sito è nato dal trauma della separazione (e forse anche dell'incontro?) con il nostro maestro - ritengo sia appropriato dedicare il sito alla sua memoria, e al futuro della sua rivoluzionaria teoria della "philosophy-of-learning dell'apprendimento", che nella sua opposizione alla "philosophy-of-learning del linguaggio" non fu mai scritta, ma era sigillata in quaderni di apprendimento e esercizi e riassunti (e esami!) e lezioni e insegnamento orale, e ora è visibile su Internet - "agli occhi di tutto Israele" [citazione biblica].