Bilan interne : Que reste-t-il du site ?

Chers amis, je sens que nous pouvons regarder en arrière avec satisfaction, tout en comprenant les limites du genre, les frontières du possible, les restrictions de l'algorithme - et les limitations du monde. Notre site est comme un monument que nous avons érigé à la mémoire du professeur de Netanya [ville israélienne] - un lieu de pèlerinage où l'on pourra toujours rencontrer la naissance de l'École de Netanya

Vue du Mont Nébo (source)

Depuis environ un an, suite aux signalements d'internautes et à une étroitesse d'esprit vigilante, le site "La Dégénérescence de la Nation" est bloqué de façon permanente sur Facebook. Ainsi, des centaines et des milliers de liens vers celui-ci ont disparu d'un coup, et il a progressivement chuté dans le classement des résultats de recherche Google. Cela malgré le fait que l'algorithme du moteur de recherche prétende attribuer des points principalement au contenu original, et le site contient environ un demi-million de mots de "contenu original" exceptionnellement unique, et il renferme tout un univers conceptuel qui traite de presque tous les domaines de la pensée et de la création humaines - une véritable entreprise. En fait, il contient aujourd'hui assez de matière pour plusieurs livres (entre autres, il contient environ quinze livres et livrets, la plupart au format PDF). Le site était-il en avance sur son temps, ou peut-être hors du temps ? Le monde extérieur actuel a-t-il raison (après tout, l'ignorance est l'essence du monde), et ne trouvera-t-il jamais d'intérêt dans le monde qui vit à l'intérieur du site ? Seul le temps jugera entre le site et le monde - et le temps a le temps (l'homme - pas toujours).

Les autres membres de l'École de Netanya ont depuis longtemps cessé de publier sur Facebook, et certains n'y ont jamais été, mais je suis plus sociable (tout est relatif) et j'ai serré les dents en continuant à publier des articles sur le réseau social comme une sorte de canal entre le site et le monde. Dans l'ensemble, la quantité de nouvelles publications des membres sur le site a également progressivement diminué (à mon sens : par un sentiment de futilité), le site devenant de plus en plus une arène de dialogue interne - entre nous (et pour un tel dialogue, nous n'avons pas besoin d'un site, n'est-ce pas ?). Plus le niveau du site augmentait, et il est aujourd'hui dix fois supérieur à celui du concurrent initial (dont nous ne mentionnerons pas le nom bien sûr...), plus nous perdions le lecteur. L'un d'entre nous le regrette-t-il ?

Mais je préfère voir le verre à moitié plein : le site, tel qu'il est, et même s'il reste tel quel - est beau à voir et très très bon à mes yeux, stimulant et gratifiant, éveillant et rêveur, riche et enrichissant. Tout, y compris le code, nous l'avons écrit nous-mêmes à partir de 0, et à un coût de 0 shekels, même pour les serveurs (sans parler du design magnifique réalisé par la chienne bien-aimée, et des belles images gratuites plus pertinentes que toutes celles des banques d'images payantes). Un demi-million de mots ? C'est comme toutes les œuvres de Platon (!). On aurait pu ajouter encore et encore (et la majorité se perd toujours dans le temps), mais c'est suffisant - et cela déploie un univers. Une alternative à la nation qui dégénère - déployant au-dessus d'elle un monde spirituel varié d'une école entière (mais avec une logique interne cohérente, d'une véritable école qui se développe progressivement, et non une cacophonie Facebook piégée dans une spirale infinie).

Par-dessus tout, une alternative unique au discours conventionnel a été formulée ici à mon goût, dont l'essence n'est pas le "discours" (une chose répétitive et externalisée), mais la documentation d'un système de développement interne, c'est-à-dire : l'apprentissage. Les matériaux sur le site - de la pensée à la littérature, des critiques aux programmes - documentent un processus d'apprentissage collectif entièrement orienté vers l'innovation et la nouveauté, et le dégoût des clichés et des modèles - une sorte d'opposition futuriste au monde actuel. Même quand je lis un ancien article d'actualité sur le site, ou un article qui n'a pas été entièrement édité (la pression du temps vers la fin du Netanyen a conduit à une publication très précipitée de ses cahiers, dans "Philosophie du futur"), j'y trouve un grand intérêt - qui n'a pas vieilli. À mes yeux, malgré tout le regret dans cette affaire, il y a aussi une joie dans l'accomplissement : quiconque s'assiéra un jour pour lire le site en sortira enrichi comme d'une nouvelle centrifugeuse.

Cela arrivera-t-il ? Qui sait. Nous savons tous qu'il n'y a pas d'avenir dans l'écriture en hébreu, et peut-être qu'un jour, si nous le méritons, nous traduirons le site en anglais (y a-t-il un avenir dans l'écriture en anglais ? Eh bien, nous ne sommes plus naïfs). Il y a toujours un horizon, même s'il se trouve (par nature) au-delà de l'horizon, et il est difficile de l'imaginer dans la situation actuelle. La nation continue de dégénérer - et nous n'avons pas de tendances sisyphéennes à essayer de la tirer encore et encore vers le haut de la pente, bien qu'il ne fait aucun doute que nous avons tous investi d'énormes efforts, qui se terminent comme toujours - par rien. Le site qui s'est progressivement éloigné de la terre, et du terrestre, n'a pas de "ce monde", mais aura-t-il un "monde à venir" ? Ou est-ce vraiment le verdict final : l'oubli éternel, qui est le paradis des sites non mis à jour ?

Je continuerai à publier sur Facebook à partir des matériaux et des livres existants, comme le grand livre de Igoul [pseudonyme d'un auteur] que nous avons eu le privilège d'héberger sur notre site, jusqu'à ce que je sois définitivement fatiguée (si je ne me fatigue pas - cela prendra des années). Et aux membres du site qui commencent à étudier à la faculté de mathématiques et d'informatique (y compris celle qui complète son baccalauréat...) - nous souhaitons bonne chance. Le professeur de Netanya, qui n'est plus parmi nous aujourd'hui, aurait certainement été très en colère et furieux contre nous, comme à son habitude, se plaignant et s'affligeant de l'abandon du projet, qui est aussi son abandon (mais, comme à son habitude, il aurait aussi été un peu fier de nous dans son cœur, me semble-t-il - du projet accompli lui-même). Et puisque ce site est né du traumatisme de la séparation (et peut-être aussi de la rencontre ?) avec notre professeur - je pense qu'il convient que nous dédiions le site à sa mémoire, et à l'avenir de sa théorie révolutionnaire de la "philosophie de l'apprentissage", qui dans son opposition à la "philosophie du langage" n'a jamais été écrite, mais était scellée dans des cahiers d'apprentissage et des exercices et des résumés (et des examens !) et des cours et l'apprentissage oral, et est maintenant visible sur Internet - "aux yeux de tout Israël".