Die Pflege der Katze: Eine weitere methodologische Anmerkung

Die Degeneration der Nation - Teil 4, aber wer zählt schon: Warum verschlechtert sich alles?

Eine gepflegte Katze ist eine entwickelte Katze (Quelle)

Warum degeneriert die Welt? Manchmal ist die Antwort die naheliegendste und einfachste: wegen des Mangels an Lernen. Warum sollte sich die Welt auch nicht verschlechtern? Was führt überhaupt zur Erhebung der Welt? Das Lernen - und hier ist das Lernen in seiner einfachsten Form gemeint. Der Hauptgrund für die Degeneration der westlichen Kultur ist das Verschwinden des persönlichen, privaten und langjährigen Unterrichts vom Lehrer zum Schüler und der Übergang zum Massenlernen in industrieller Produktion - im Klassenzimmer. Der Übergang von der Lehre zur Bildung ist unsere kulturelle Katastrophe.

Im Zentrum der Katastrophenzone befinden sich die Schulen und akademischen Einrichtungen, die die persönliche Lehre zwischen einem Künstler und seinem Lehrling, der ein zukünftiger Künstler ist, oder zwischen einem etablierten Literaten und einem begabten angehenden Schriftsteller, oder zwischen einem führenden Forscher und Wissenschaftler und einem begabten Studenten, oder zwischen jedem Lehrer jeder bedeutenden kulturellen Schule in der Geschichte - und seinen Schülern ersetzt haben. Es gibt keine Förderung. Deshalb gibt es auch keine Talenterkennung, und deshalb gibt es eine Überflutung von Talentlosigkeit, wobei die Fähigkeit zum Ellbogeneinsatz die kritische Variable für Erfolg ist (ohne Korrelation mit echtem Talent).

Wenn ihre kritische Bedeutung nicht erkannt wird, werden auch die Förderer selbst zu einer aussterbenden Art - und eine langjährige Beziehung zwischen Lehrer und Schüler ist selten. Das gesunde und sehr natürliche Bedürfnis des Erwachsenen zu lehren und Lehrer zu sein, wird unter dem lernfeindlichen Individualismus unterdrückt (Ich habe von jemand anderem gelernt? Ich brauche jemanden, der mir etwas beibringt? Und umgekehrt: Warum solltest du deine Zeit der Förderung eines anderen widmen?). Niemand erkennt den Beitrag der Förderer an und schreibt den Erfolg des Schülers dem Lehrer zu, denn das Talent ist doch individuell, oder? Mein Erfolg kommt von innen. Der Star wird geboren - nicht ausgebildet. Daher ist jeder Versuch der Förderung von vornherein verdächtig auf Autoritätsverhältnisse, Kastration und Ausbeutung, da sexuelle und machtbezogene Beziehungen als grundlegende Triebe wahrgenommen werden, im Gegensatz zur Lernbeziehung.

Das Ergebnis ist, dass der zentrale Mechanismus der Entwicklung innerhalb des Kultursystems - die Förderung unter einem etablierten Mentor, der einen entwickelt und voranbringt - durch einen individualistischen Konkurrenzdschungel ersetzt wurde, in dem Talent zweitrangig ist gegenüber der Fähigkeit zu skrupellosem Manövrieren und Antrieb. Auch im politischen System zum Beispiel sieht man keine Lehre und Aufzucht von Nachfolgern und Talentförderung mehr, und selbst heutige Eltern verstehen nicht, dass ihre Hauptaufgabe darin besteht, die Lehrer ihrer Kinder zu sein: Eltern kommt von Lehren, nicht von Schwangerschaft - das Haus ist eine Schule und keine Aufzuchtstation. So haben wir die Lerninstitution verloren, die das Geheimnis des Lernens war, das die griechische und die jüdische Kultur zu den großen lernenden Kulturen der antiken Welt machte: das Mentoring (die Päderstie-Beziehungen und die Beziehungen zwischen Rabbi und Schüler). Ohne den Philosophen aus Netanja [Anmerkung des Übersetzers: Bezug auf einen wichtigen israelischen Mentor], hätte es "Die Degeneration der Nation" gegeben, oder wären wir bei der Katzenpflege geblieben?

Die Frage lautet: Was ist der so grundlegende Unterschied zwischen diesen beiden Arten des Lernens - dem langen individuellen Lernen und dem Lernen der Einzelnen am Fließband? Das industrielle Lernen, das die Idee des Unterrichts übernommen hat, ist ein Lernen von außen: Die vielen lernenden Individuen erhalten von einer externen Quelle Wissen und werden darauf nach außen hin geprüft, und später konkurrieren sie um externe Bewertung (Standards, Geld, Popularität, Exposure, Zitate, Anerkennung, Likes). Im Gegensatz dazu ist das Mentoring-Lernen ein Lernen von innen: Es fördert das spezifische Talent und die innere Entwicklung des lernenden Individuums. Es ist ein Lernen innerhalb der Beziehung zwischen Lehrer und Schüler, und die Bewertung ist persönlich. Das heißt, es ähnelt viel mehr der Elternschaft und eignet sich für die Förderung kreativer und sogar künstlerischer Talente (ohne externes Ziel), im Gegensatz zum industriellen Lernen, das eher der Arbeit ähnelt und daher auch nicht angenehm ist. Wer hasst es nicht, zur Schule zu gehen?

All dies entspricht dem Unterschied zwischen Dating-Websites und dem Lernen zu zweit in einer verbindlichen Beziehung, oder zwischen Facebook und einem Buch, oder zwischen Börseninvestition und Startup-Investment (wo man noch die Bedeutung von "Mentoren" anerkennt). Wettbewerb im Markt funktioniert nach einem evolutionären Lernalgorithmus, der auf einer riesigen Anzahl von Individuen basiert, die um eine externe Bewertungsfunktion konkurrieren, während das Lernen im Gehirn ein Lernen innerhalb des Systems ist, das gerade Konzentration und Fokus benötigt und auf schrittweisem innerem Aufbau basiert.

Natürlich erfordert Lernen auch externen Wettbewerb auf der Makroebene (gemäß dem vierten Postulat des Lernens), sonst geraten wir in ein nepotistisches und korruptes System. Aber auf der Mikroebene braucht es Förderung, und daher besteht höhere Evolution tatsächlich aus der Kombination zweier verschiedener und sogar gegensätzlicher Lernalgorithmen: Wettbewerb zwischen Individuen, die Elternschaft erfahren haben. Selbst der Kapitalismus ist als Wettbewerb zwischen Aktiengesellschaften aufgebaut, die Förderung und schrittweisen Aufbau erfahren haben. Heute ähnelt unsere kulturelle, intellektuelle und soziale Umgebung der Evolution von Reptilien, das heißt Wettbewerb ohne Elternschaft, und daher wird alles externen, vulgären und simplistischen Maßstäben unterworfen. Genau wie ein Optimierungsalgorithmus nach externem Maßstab einen internen Experimentierraum für Exploration und Mutation braucht, die nicht unbedingt den Maßstab verbessern - wenn er verborgene, interessante und nicht-triviale Lösungen finden will. Die wettbewerbsorientierte Externalisierung ist der Hauptgrund für das Verschwinden der Welt des Geheimnisses in unseren Tagen - aber wir werden weiterhin unseren Garten, unsere Website und sogar unsere Katze pflegen.